VOM EXPOSÉ ZUR EINLEITUNG AM BEISPIEL VON THEMA UND FRAGESTELLUNG
4.1
Standards und ihre Relevanz im Schreibprozess
Die Einleitung und ihre Vorstufe, das Exposé, sind stark normiert und standardisiert. Sie hängen eng zusammen, haben aber im Schreibprozess trotzdem eine unterschiedliche Funktion und Bedeutung.
Wissenschaftliche Texte folgen klaren Vorgaben. Diese Normen haben sich in der Wissenschaftsgeschichte etabliert und bestimmen unsere Erwartungen. Je nach Wissenschaftskultur und Disziplin können die Normen, die es beim wissenschaftlichen Schreiben zu beachten gilt, etwas variieren.
Besonders stark normiert und standardisiert ist die Einleitung einer wissenschaftlichen Arbeit. Oft hört oder liest man, dass sie erst ganz am Schluss einer Arbeit geschrieben werden kann. Diese Aussage lässt sich insofern relativieren, als Einleitung und Exposé (Konzept) inhaltlich weitgehend übereinstimmen. Im Unterschied zur Einleitung steht das Exposé aber ganz am Anfang des wissenschaftlichen Schreibprozesses, da möglichst rasch das Thema konkretisiert, eine präzise Fragestellung formuliert sowie das methodische Vorgehen und die Forschungssituation zum Thema geklärt werden müssen.
Welche Standards beim Schreiben einer wissenschaftlichen Einleitung und beim Formulieren eines Exposés gelten, ist Gegenstand des ersten Teils dieses Beitrags. Wie Sie beim Formulieren von Thema und Fragestellung, zwei zentrale Inhaltspunkte von Einleitung und Exposé, vorgehen und KI unterstützend einbeziehen können, ist Thema des zweiten Teils.
Stephan Meyer, Sprachenzentrum, Universität Basel
Tipp
Formulierungsmuster können das Schreiben und Strukturieren erleichtern. Sie finden solche Sammlungen von Redemitteln (auf Englisch auch Phrasebanks genannt) online oder in Büchern.
Jetzt sind Sie dran
Welche Standards gelten in Ihrem Fach? Recherchieren Sie, welche Hinweise, Leitfäden und Hilfestellungen zum wissenschaftlichen Arbeiten auf der Webseite Ihres Fachs zu finden sind, und lesen Sie den Abschnitt über die Einleitung.
Quellen und weiterführende Ressourcen
Kruse, Otto, & Rapp, Christian (o. D.). Thesis Writer [Online-Schreibplattform]. Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. https://thesiswriter.zhaw.ch/
Kruse, Otto, & Rapp, Christian (o. D.). Phrasebook [Funktion innerhalb von Thesis Writer]. Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. https://zidhost-staging-1.sml.zhaw.ch/pb
Kühtz, Stephan (2016). Wissenschaftlich formulieren: Tipps und Textbausteine für Studium und Lehre (4., erweiterte Aufl.). Ferdinand Schöningh.
Morley, John (2023). Academic Phrasebank. The University of Manchester. https://www.phrasebank.manchester.ac.uk/